《活着》王雪飞
刚开始读《活着》的时候，是从18海乘和18综合班开始实习的时候开始的，起初读的理由很简单，是因为那几天没有课，整天在办公室里坐着也实在是无聊，所以就和学生借了这本书过来读。学生跟我说，老师啊，你读的时候一定会哭的，因为里面的主人公福贵太惨了，周围的亲人都死光了。学生说完这些，感觉虽然有些剧透，但学生说完后我还是很认真的一字一句，花了三天的时间读完了，里面有很多惊心动魄，惹人深思的环节，也有很多情节给了我深深的启发。
故事讲的是福贵本是一个富家子弟，但却因为赌博等一些不良嗜好，而输光了所有财产。他的父亲，母亲，儿子，女儿，儿子等人，最终都离开了他。当所有人都相继离他而去的时候，他开始有悔改之意，但很多事情当你明白时，为时已晚。每个人的命运都是和当时的时代背景紧密结合的。很幸运的是，我们生活在新世纪，没有战争，没有压迫，我们可以做一些自己想干的事情。
上个周也看了我们班学生的部分读后感，有些学生确实很认真的读透了，写的非常让让我感动，还有一些家长也提交了自己的读后感，家长们文化水平都不高，但是值得肯定的是家长们写的都是原创的。但是还有一些学生囫囵吞枣，写的内容一看就是从网上摘抄下来的，读的同样一本书，每个人的感悟不同，提交作业的态度也不同。这就让我想起来了大家读《活着》时，没每个人的出发点，感悟，是不是都不一样呢，大家读完后，对生命的认识，是不是也不相同呢？
对“活着”的理解，记得之前在上学的时候，就有老师对我们讲过，只要还有一口气那就还算活着，也就是我们常说的“生存”但是除了生存之外呢！我认为“生活”本身有它自己独特的意义。
曾看到这样一句话写的很好。只有的信念，只有真正懂得活着的意义时，生命之花才会绚烂，只有经历了苦难，才会感到活着的不易，也才会更加珍惜自己的生命。是啊！活着就可以通过努力去创造一切，活着就可以给家人最好的生活，活着就是一切！愿我们都可以珍惜一切，活在当下！